她妈妈找过来了，生气地质问道：“你们这怎么回事？！到这里每天作业写到八点多。在家里一般七点多就做完了。”
“一、二年级，习惯相当重要。无论从字体、写字习惯、阅读习惯，还有自主理解思考的能力等。您看她现在字是不是好看点了？是不是做段落阅读的时候会自己找依据了？”
“是！但是那又怎么样？那么晚，耽误我们睡觉。到七点多的时候，还没写完，你就直接告诉她答案，让她写就行了，就不用浪费时间了。”
“那有意义吗？咱们着急，焦虑，暴躁，孩子会更焦虑没信心的。”
“……”
“您给孩子送过来，肯定是要看到往好的方面转变的。现在为止没看到，我首先说句抱歉，可能帮孩子改善得慢了一点。再给我们彼此一点时间，也再给孩子一点时间，过了这段习惯养成期，以后她不但写得快，还能写得好，成绩也会提升的。”
但是小女孩妈妈仍不理解，她不耐烦地说：“算了算了，今天先回去吧，回去我把剩下的让她写了。实在不行就不写拉倒吧。”
第二天，还是抱怨太晚。
第三天，亦是如此。
后来的后来，我和她成了朋友。[哈哈]
大学的生活里，学业和工作，都有苦，有迷茫，但也有乐，有希望。有坎坷，但结局都美好。
《沁园春·长沙》中有云：“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒……到中流击水，浪遏飞舟!”
那时青春激情的我们，也颇觉得有这味道了。
只是万万没想到，之后的经历却是三步一坑，五步一坎，走得跌跌撞撞……
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